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視(shì)線恐懼症是(shì)如(rú)何形成的(de)?
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視(shì)線恐懼症也(yě)稱為(wèi)目光(guāng)恐懼症,最主要(yào)的(↔de)症狀就(jiù)是(shì)眼睛不(bù)敢看(kàn)人(rén),怕與别人(rén)對(duì)視(shì),也(αyě)有(yǒu)部分(fēn)患者害怕用(yòng)餘光(guāng)看(kàn)人(rén)。視(shì)線恐懼症人(rén)恐懼的(de)對(d uì)象主要(yào)是(shì)年(nián)輕異性,嚴重的(de)病人(rén)對(duì)同性也(yě)感到(dào)恐懼,個(gè)别病人(rén)甚至害怕♥老(lǎo)人(rén)、兒(ér)童或家(jiā)人(rén)。 視(shì)線恐懼症在某方面而言,與赤面恐懼症有(yǒu)相(xiàng)同之處,兩者都(dōu)屬于社交恐懼症。不±(bù)過視(shì)線恐懼症的(de)患者更加膽小(xiǎo)、更不(bù)敢面對(duì)困難。視(shì)線恐懼症患者比赤面恐懼症患者更加不(bù)敢見(jiàn)人(réαn),更難以适應人(rén)際交往。一(yī)起看(kàn)看(kàn),視(shì)線恐懼症是(shì)怎樣形成的(de)。 視(shì)線恐懼症人(rén)內(nèi)心是(shì)脆弱、自φ(zì)卑的(de),當與人(rén)們眼神接觸的(de)時(shí)候,容易出現(xiàn)緊張與恐懼的(de)情緒。當內(nèi)心慌張時(shí),由于過分(fē≠n)害怕别人(rén)發現(xiàn)自(zì)己的(de)失态,此刻想掩飾自(zì)己,就(jiù)不(bù)自(zì)自(zì)主的(de)開(kāi)始逃離(¥lí)或回避他(tā)人(rén)的(de)眼神。當意識到(dào)自(zì)己有(yǒu)回避他(tā)人(rén)眼光(guāng)的(de)時(shí)候,又(yòu)會(h€uì)很(hěn)反感自(zì)己這(zhè)種舉動,對(duì)自(zì)己行(xíng)為(wèi)感到(dào)不(bù)妥與自(zì)責。看(kàn)₹著(zhe)别人(rén)的(de)目光(guāng)吧(ba),內(nèi)心充滿緊張與焦慮;不(bù)看(kàn)吧(ba),又Ω(yòu)挺怪異挺沒禮貌的(de)。患者內(nèi)心複雜(zá)與糾結,不(bù)知(zhī)所措。久®面久之,就(jiù)真的(de)不(bù)知(zhī)道(dào)視(shì)線應該怎樣看(kàn)人(rén)才算(suà€n)正确狀态呢(ne)! 在臨床治療的(de)心理(lǐ)分(fēn)析過程中,我們都(dōu)要(yào)求病人(rén)詳述發病→過程,反複詢問(wèn)“什(shén)麽時(shí)候開(kāi)始害怕看(kàn)人(rén)的(de)?&r♠dquo;、“怎樣形成的(de),發生(shēng)過什(shén)麽事(shì)情嗎(ma)&r≠dquo;......在抽樣調查中,結果發現(xiàn)27例中有(yǒu)15例明(míng)顯地(dì)受過外(wài)在環境的(de)不(bù)良刺激,比如(rú):學習(xí)成∞績不(bù)好(hǎo)被父母打罵、學生(shēng)早戀被迫分(fēn)手還(hái)寫深刻的(de)檢討(tǎo)、被同學欺負與嘲笑(xiào)等不(bù)良事(sh§ì)件(jiàn)的(de)發生(shēng).........。有(yǒu)現(xiàn)實事(shì)$件(jiàn)的(de)刺激,在高(gāo)壓狀态下(xià),持續的(de)緊張、恐懼、抑郁背景中,內(nèi)心敏感而又(yòu)脆弱的₹(de)人(rén),在某個(gè)機(jī)緣巧合下(xià)形成視(shì)線恐怖症,另有(yǒu)9例雖然沒有(yǒu)遭受大(dà)的(de)挫折,但(dàn)也(yě)能↓(néng)找到(dào)誘發因素,隻有(yǒu)極少(shǎo)個(gè)例患者認為(wèi)原因不(bù)明(míng)。 視(shì)線恐懼症的(de)發病年(nián)齡偏年(nián)青,接觸的(de)個(gè)案中,視(×shì)線恐懼症的(de)發病年(nián)齡在15歲至30歲之間(jiān)。大(dà)多(duō)數(shù)患者都(dōu)是(shì)在學生(shēng)年(niγán)代開(kāi)始發病,臨床案例中,女(nǚ)性發病數(shù)量大(dà)于男(nán)性。案例介紹,有(yǒu)一(yī)女(nǚ)病人(rén)在高(gāo)中學習(xí)時(shí) ,因和(hé)同桌男(nán)學生(shēng)低(dī)聲談話(huà),引起周圍同學的(de)起♦哄、被大(dà)家(jiā)議(yì)論,這(zhè)使她(tā)感到(dào)緊張和(hé)恐懼,她(t✘ā)小(xiǎo)心地(dì)擺正自(zì)己的(de)目光(guāng)和(hé)表情,感到(dào)一(yī)舉一(yī)動都(dō↓u)在受監視(shì),她(tā)的(de)眼睛餘光(guāng)高(gāo)度戒備著(zhe)周圍的(de)動靜(j∞ìng),結果還(hái)是(shì)不(bù)斷的(de)招來(lái)嘲笑(xiào)和(hé)議(yì)論。最後,她(tā)感到(dào)無所适從(cóng),開(k āi)始擔心自(zì)己目光(guāng)不(bù)正常,擔心自(zì)己不(bù)正經,總感覺看(kàn)人(rén)時(shí)能(néng)引起别人(rén)的(de♣)猜疑與反感。 另一(yī)類典型病例,一(yī)個(gè)男(nán)病人(rén)在高(gāo)中學習(xí)時(<shí),總是(shì)用(yòng)餘光(guāng)掃視(shì)旁邊女(nǚ)同學,時(shí)間(jiān)一(yī)長(cháng),養成了(le)習(xí)慣或僻好(hǎo),終于引起£女(nǚ)同學的(de)反感、有(yǒu)一(yī)次被一(yī)個(gè)暴躁的(de)女(nǚ)同學罵了(le)一(yī)頓。從(cóng)此,開(kāi)始躲避看(kàn)女(♠nǚ)生(shēng),開(kāi)始自(zì)責、緊張,認為(wèi)别人(rén)都(dōu)知(zhī)道(dào)了(le)自(zì)己的(de)不(bù)良僻好(hǎo),感到(dà o)羞恥,無地(dì)自(zì)容,越想控制(zhì)反而越加重,慢(màn)慢(màn)的(de)視(shì)線恐懼一(yī)發不(bù)可(kě)收拾。 其中有(yǒu)4例因過于自(zì)卑而不(bù)敢與人(r én)平等地(dì)交往導緻害怕看(kàn)人(rén),認為(wèi)自(zì)己相(xiàng)貌醜陋,能(néng)力低(dī)下(xià),一(yī)事(shì)無成,毫無價值與優勢,對(d≥uì)自(zì)身(shēn)充滿抱怨與否定,有(yǒu)強烈的(de)自(zì)我批判的(de)心态。 總之,大(dà)多(duō)數(shù)病人(rén)具有(yǒu)某些(xiē)共同的(de)心态:如(rú)自(zì)己的(de→)言行(xíng)受到(dào)監視(shì)或嘲笑(xiào),易于在衆人(rén)面前出醜,不(bù)正常的(de)目光(guāng)洩露了(le)內(nèi)心隐密的(de←)念頭,目光(guāng)表情不(bù)符合正常人(rén)道(dào)德規範,對(duì)别人(rén)造成∞了(le)幹擾或傷害。這(zhè)類人(rén)都(dōu)自(zì)卑感強,羞恥心強,又(yòu)極愛(ài)面子(zǐ),很(hěn)少(shǎo)與異性交往。
視(shì)線恐懼症人(rén)內(nèi)向、敏感的(de←)性格,是(shì)造成這(zhè)種疾病的(de)根源。視(shì)線恐懼症的(de)患者,處于極度不(bù)自(zì)信的(de)狀态,總覺得(✘de)自(zì)己不(bù)夠好(hǎo),因此采用(yòng)逃避視(shì)線的(de)辦法來(lái)逃避自(zì)己焦慮、恐懼的(de)情緒。心∏理(lǐ)專家(jiā)提醒:早治早康複,早一(yī)天治療才能(néng)早一(yī)天用(yòng)自(zì)信的(de)目光(®guāng)迎接生(shēng)活的(de)挑戰。
樂(yuè)觀心理(lǐ)小(xiǎo)編感恩所有(yǒu)患者選擇來(lái)樂(yuè)觀心理(lǐ)咨詢中心進行(xí ng)咨詢治療,祝福心理(lǐ)患者們早日(rì)走出心靈困惑的(de)泥潭,找到(dào)自(zì)己幸福的(de)源頭。小≤(xiǎo)編愛(ài)你(nǐ)們,願意看(kàn)到(dào)你(nǐ)們早日(rì)從(cóng)痛苦✘中解脫,獲得(de)幸福與自(zì)由!心理(lǐ)疾病嚴重的(de)患者,當你(nǐ)無法自(zì)救時(shí),選擇一(yī)個(gè)合适的(de)心理(lǐ)咨詢師(s&hī)做(zuò)生(shēng)命的(de)領路(lù)人(rén),這(zhè)是(shì)很(hěn)明(míng)智的(de)選擇!懂(dǒng)得(de)求助,說(shuō)明(míng)您重視(shì)自(zì)己的(de)生(shēng)命;患者對(duì)自(zì)我成長(cháng)及自(zì)我完善有(yǒu)強烈的(de)需求及願望,這(zhè)是(shì)重及珍惜自(✘zì)己生(shēng)命的(de)體(tǐ)現(xiàn)。祝願強迫症神經症患者們通(tōng)過心理(lǐ)專業(yè)人(rén)士的(de)輔導幫助,走上(shàng)幸福的(deφ)人(rén)生(shēng)軌道(dào),活出美(měi)好(hǎo)的(de)生(shēng)命狀态!
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