孩子(zǐ)厭(yàn)學，如(rú)何應對(duì)？-上(shàng)海(hǎi)樂(yuè)觀心理(lǐ)咨詢中心

孩子(zǐ)厭(yàn)學怎麽辦？這(zhè)是(shì)我們家(jiā)長(cháng)、我們老(lǎo)師(shī)、我們心理(lǐ)咨詢師(shī)迫切想解決的(de)一(yī)個(gè)問(wèn)題。孩子(zǐ)厭(yàn)學，家(jiā)長(cháng)要(yào)冷(lěng)靜(jìng)，千萬不(bù)要(yào)對(duì)孩子(zǐ)打罵及動粗。孩子(zǐ)厭(yàn‍)學說(shuō)明(míng)孩子(zǐ)遇到(dào)現(xiàn)實及心理(lǐ)上(shàng)的(de)困難了(le)，這(§zhè)是(shì)最需要(yào)家(jiā)長(cháng)及社會(huì)幫助的(de)時(shí)候。家(jiā)長(cháng)要(yào)耐心的(de&)與孩子(zǐ)溝通(tōng)，家(jiā)長(cháng)若沒辦法，就(jiù)請(qǐng)尋求心理(lǐ)老(lǎo)師(shī)的(de)支援。

面對(duì)越來(lái)越多(duō)的(de)學生(shēng)厭(yàn)學潮，我們的(de)家(jiā)δ長(cháng)想不(bù)通(tōng)，孩子(zǐ)為(wèi)何厭(yàn)學，不(bù)得(de)其解，很(hěn)多(duō)學>校(xiào)的(de)老(lǎo)師(shī)也(yě)不(bù)得(de)其解，同樣很(hěn)多(duō)心理(≤lǐ)咨詢師(shī)也(yě)說(shuō)不(bù)清楚。為(wèi)什(shén)麽呢(ne)？因為(wèi)大(dà)家(jiā)都(dōu¥)找不(bù)到(dào)孩子(zǐ)厭(yàn)學的(de)真正原因。

心理(lǐ)專家(jiā)認為(wèi)孩子(zǐ)厭(yàn)學其實是(shì)跟網瘾、早戀一(yī)樣，厭(yàn)學隻是(shì)孩子(zǐ)的(de)±一(yī)種表現(xiàn)形式，是(shì)一(yī)種表面現(xiàn)象，而深層次的(de)原因是(shì)非常複雜(zá)的(de)，這(≈zhè)種行(xíng)為(wèi)的(de)背後隐藏著(zhe)很(hěn)多(duō)不(bù)為(wèi)我們家(jiā)長(cháng)、老(lǎo)師(shī)和(héδ)心理(lǐ)咨詢師(shī)知(zhī)道(dào)的(de)秘密。

其實，要(yào)想解決孩子(zǐ)厭(yàn)學這(zhè)個(gè)問(wèn)題，首先就(jiù)要(yào)找到(dào)孩子(zǐ)為(wèi)什(shén)麽厭(yàn★)學的(de)原因，隻有(yǒu)找到(dào)這(zhè)個(gè)原因才能(néng)真正解決孩子(zǐ)厭(yàn)學的(d e)問(wèn)題，那(nà)麽到(dào)底是(shì)什(shén)麽原因導緻孩子(zǐ)不(bù)願意上(shàng)學，而采取各種各樣的(de)行(xíng)為(wèi)來∑(lái)逃避學校(xiào)和(hé)學習(xí)呢(ne)？

一(yī)般來(lái)說(shuō)，厭(yàn)學的(de)孩子(zǐ)普遍存在的(de)問(wèn)題是(shì)，因為(wèi)胡思亂想過多(duō)導緻其在教室裡(lǐ)很(hěn)‍焦慮、坐(zuò)不(bù)住、注意力無法集中，非常壓抑，上(shàng)課對(duì)他(tā)們而言簡直就(jiù)是(shì)一(yī)種痛苦、是(shì)一(yī)種煎熬，痛苦到(dào)讓自(zì)己無法堅持，這(zhè)樣每天都(dōu)很(hěn)壓抑、很(hěn)難受、很(hěn)累很(hěn)累，直至最終的(de)崩潰。

那(nà)麽，又(yòu)是(shì)什(shén)麽原因導緻孩子(zǐ)出現(xiàn)以上(shàng)情♣況的(de)呢(ne)？我們總結了(le)一(yī)下(xià)，大(dà)緻有(yǒu)以下(xià)原因：

如(rú)：孩子(zǐ)在學校(xiào)遇到(dào)了(le)刺激、挫折或是(shì)打擊，而父母沒有(yǒu)及時(shí)幫助其化(huà)解；孩子(zǐ)的σ(de)學習(xí)成績開(kāi)始下(xià)降，孩子(zǐ)接受不(bù)了(le)，父母及老(lǎo)師(shī)又(yòu)不(bù)理(lǐ)解孩子(zǐ)；孩子(zǐ)在&學校(xiào)人(rén)際關系出現(xiàn)問(wèn)題了(le)，又(yòu)不(bù)願意跟父母溝通¥(tōng)；孩子(zǐ)在上(shàng)課期間(jiān)胡思亂想太多(duō)導緻其注意力無法集中，坐(zu©ò)不(bù)住、坐(zuò)立不(bù)安，有(yǒu)點錐刺股的(de)感覺。中考、高(gāo)考壓力過大(dà)，無法放(fàng♣)松導緻的(de)一(yī)種極度焦慮情緒産生(shēng)。家(jiā)庭出現(xiàn)重大(dà)危機(jī)或是(shìβ)變故。

如(rú)果有(yǒu)以上(shàng)情況出現(xiàn)，都(dōu)有(yǒu)可(kě)能(n∑éng)導緻孩子(zǐ)厭(yàn)學，我們現(xiàn)在雖然知(zhī)道(dào)了(le)孩子(zǐ)厭(yàn)學的(de)原因，但(dàn)是(shì)出現(xiàn)了®(le)孩子(zǐ)厭(yàn)學怎麽辦呢(ne)？

首先要(yào)和(hé)孩子(zǐ)建立良好(hǎo)的(de)親密關系、建立信任關系是(shì)至關重要(yào)的(d&e)，精神支持系統是(shì)幫助孩子(zǐ)解決厭(yàn)學問(wèn)題的(de)首要(yào)條件(jiàn)。

如(rú)果是(shì)孩子(zǐ)的(de)學習(xí)成績下(xià)降導緻孩子(zǐ)厭(yàn)學怎麽辦？，我們就(jiù)必須找到(dào)如(rú)果孩™子(zǐ)成績下(xià)降的(de)原因加以解決；如(rú)果孩子(zǐ)是(shì)在學校(xiào)人(rén)際關系出現(xi∏àn)了(le)問(wèn)題，我們就(jiù)要(yào)幫助孩子(zǐ)來(lái)解決人(rén)際關系給孩子(zǐ)帶來(l≤ái)的(de)困惑，傳授孩子(zǐ)人(rén)際互動的(de)技(jì)巧；如(rú)果是(shì)孩子(zǐ)在上(shàng)課期間(jiān)胡思亂想太多(duō)導緻∏其注意力無法集中，我們就(jiù)必須想辦法幫孩子(zǐ)來(lái)做(zuò)注意力訓練；如(rú)果≈是(shì)因為(wèi)中考、高(gāo)考壓力過大(dà)，無法放(fàng)松導緻的(de)一(yī)種極度焦慮情緒産生(shēng)，那(nà)麽我們也(yě)要π(yào)想盡一(yī)切辦法來(lái)幫助孩子(zǐ)放(fàng)松自(zì)己；如(rú)果是(shì)家(jiā)庭出現(xiàn)重大(dà)危機(jī)或是(sh♣ì)變故導緻孩子(zǐ)厭(yàn)學怎麽辦？，就(jiù)應該及時(shí)找專業(yè)的(de)心理(βlǐ)老(lǎo)師(shī)做(zuò)危機(jī)幹預，避免問(wèn)題繼續惡化(huà)。

我們必須要(yào)知(zhī)道(dào)，引起孩子(zǐ)厭(yàn)學的(de)原因，每個(gè)個(gè)體(tǐ)都(dōu)不(bù)同，要(yào)想真正解決孩子(zǐ)的(de)厭(yàn)學問(wèn)題，我們就(jiù)要(yào)因人(rén)而異、因情況而異，首先必須找到$(dào)問(wèn)題的(de)誘因及深層次原因，然後加以解決，如(rú)：當我們知(zhī)道(dào)自(zì£)己的(de)孩子(zǐ)在學校(xiào)裡(lǐ)面遇到(dào)了(le)刺激、挫折或是(shì)打擊，我們就&(jiù)要(yào)幫助孩子(zǐ)分(fēn)析其原因，為(wèi)何會(huì)出現(xiàn)這(zhè)樣的(de)情況，現(xiàn)在我們應該怎麽去(qù↑)應對(duì)，幫助孩子(zǐ)出主意，和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起去(qù)面對(duì)挫折和(hé)打擊。

很(hěn)多(duō)時(shí)候，我們家(jiā)長(cháng)看(kàn)到(dào)自(zì)己心愛(ài)的(de)孩子(zǐ)厭(yàn)學Ω了(le)，而自(zì)己各種各樣的(de)方法都(dōu)想到(dào)了(le)，各種各樣的(de)方法都(dōu)使用(yòng)了(le)，最後還(hái)是(sh★ì)沒有(yǒu)任何效果的(de)時(shí)候，開(kāi)始極度的(de)焦慮起來(lái)：孩子(zǐ)厭(yàn)學怎麽辦？怎麽樣消除孩子(zǐ)的(de)厭<(yàn)學情緒？感覺整個(gè)家(jiā)庭都(dōu)要(yào)崩潰了(le)。

其實，這(zhè)個(gè)時(shí)候家(jiā)長(cháng)首先應該冷(lěng)靜(jìng)下(xià)來(lái)，我們自(zì)己解決不(bù)λ了(le)不(bù)是(shì)說(shuō)這(zhè)個(gè)問(wèn)題解決不(bù)了(le)，因為(wèi)這(zhè)個(gè)時(shí)候還(hái)有(yǒu)更好(hǎ÷o)的(de)辦法，那(nà)就(jiù)是(shì)找專業(yè)的(de)心理(lǐ)咨詢老(lǎo)師(shī)接受專業(yè)的(de)≥心理(lǐ)咨詢、心理(lǐ)疏導，隻要(yào)條件(jiàn)允許，心理(lǐ)困惑方面的(de)問(wèn)題由心理(lǐ)專業(yè)人(rén)士來(lái)解決。

上(shàng)海(hǎi)樂(yuè)觀$心理(lǐ)咨詢中心已經幫助無數(shù)的(de)厭(yàn)學孩子(zǐ)、休學或退學的(de)孩子(zǐ)重返校(xiào)&園。真不(bù)是(shì)這(zhè)些(xiē)孩子(zǐ)不(bù)願意上(shàng)學，而是(shì)在現(xiàn)實中有(yǒu)困難以及心理(l♦ǐ)上(shàng)遇到(dào)了(le)無法逾越的(de)障礙，導緻逃避上(shàng)學。樂(yuè)觀心理(lǐ)工(gōng)作(zuò)室的(de)心理(lǐ)咨詢師(shī)，能(néng)夠迅速♦發現(xiàn)孩子(zǐ)心理(lǐ)症結的(de)根源，對(duì)症治愈，幫助孩子(zǐ)健康生(shēng)活、完成學業(yè♣)。

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