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小(xiǎo)麗(lì)是(shì)一(yī)名初中女(nǚ)生(shēng)，不(bù)像别的(de)孩子(zǐ)正日(rì)≤互相(xiàng)追跑打鬧，小(xiǎo)麗(lì)每天總是(shì)形單影(yǐng)隻，她(tā)的(de)朋(péng)友(yǒu)少(shǎo)，她(tā)自(zì)己也(yě)不(βbù)善表達，這(zhè)造成她(tā)總是(shì)感到(dào)同學們排斥自(zì)己，自(zì)己既想和(hé)同學接近↑(jìn)又(yòu)怕受傷害，所有(yǒu)這(zhè)些(xiē)導緻她(tā)不(bù)太合群，總好(hǎo)像融不(bù)進班集體(tǐ)。 像小(xiǎo)麗(lì)這(zhè)樣的(de)感受，是(shì)一(yī)部分(fēn)青少(shǎo)年(nián)女(nǚ)孩共有(yǒu)的(de)感受。孩子(zǐ)從(cóng)兒(ér)童進入青少(shǎo)年(nián)階段，會(huì)随著(↑zhe)生(shēng)理(lǐ)的(de)成熟産生(shēng)心理(lǐ)的(de)變化(huà)，比如(rú)變得(de)不(bù)再有(yǒu)什(shén)麽¶話(huà)直接說(shuō)，變 得(de)敏感、情緒化(huà)，既想接近(jìn)别人(rén)又(yòu)封閉自(zì)己，既有(yǒu)極強的( de)合群願望又(yòu)害怕受傷害，等等。面對(duì)這(zhè)些(xiē)變化(huà)，很(hěn)多(duō)孩子(zǐ)選擇把自('zì)己的(de)秘密留給自(zì)己，從(cóng)而表現(xiàn)出非社交行(xíng) 為(wèi)，表面上(shàng)看(kàn)就(jiù)是(shì)“<這(zhè)孩子(zǐ)怎麽變得(de)內(nèi)向了(le)”。 其實，青春期的(de)孩子(zǐ)都(dōu)是(shì)願意合群、願意有(yǒu)豐富的(de)人(¥rén)際交流的(de)，但(dàn)他(tā)們不(bù)知(zhī)怎樣表達自(zì)己，也(yě)不(bù)知×(zhī) 道(dào)怎樣的(de)表達能(néng)夠被同伴接受。這(zhè)個(gè)時(shí)期，孩子(zǐ)如(rú)果出現×(xiàn)像小(xiǎo)麗(lì)這(zhè)樣的(de)苦惱，大(dà)人(rén)、家(jiā)長(cháng)、老(lǎo)師≥(shī)就(jiù)需要(yào)伸出援手。為(wèi)了(le)幫助孩子(zǐ)，大(dà)人(rén)們首先需要(yào)了(le)解青春期孩子(zǐ)的(de) 心理(lǐ)活動特點，¥這(zhè)才能(néng)有(yǒu)的(de)放(fàng)矢的(de)幫孩子(zǐ)融入人(rén)群和&(hé)集體(tǐ)，比如(rú)多(duō)說(shuō)表揚肯定的(de)話(huà)，多(duō)給孩子(zǐ)創¶造和(hé)同學交流的(de)機(jī)會(huì)，讓不(bù)太善于交流的(de)孩子(zǐ)擔任一(yī)定的(de)學生(shēng)職務 等，孩子(zǐ)會φ(huì)從(cóng)中感到(dào)被重視(shì)、被在意，從(cóng)而提升自(zì)信心，這(zhè)樣會(huì)更有(yǒu)利于她(tā)們鼓起勇氣表達§自(zì)己的(de)內(nèi)心世界。 另外(wài)，班級裡(lǐ)可(kě)以配備“小(xiǎo)小(xiǎδo)心理(lǐ)咨詢師(shī)，就(jiù)是(shì)讓發展得(de)比較好(hǎo)的(de)孩子(zǐ)擔任幫助同學排憂解難的(de)角色，由她(tā)們←出面和(hé)小(xiǎo)麗(lì)這(zhè)樣的(de)孩子(zǐ)談，小(xiǎo)麗(lì)會(huì←)更願意向一(yī)個(gè)同齡人(rén)敞開(kāi)心扉，這(zhè)種交流的(de)體(tǐ)驗還(hái)會(hu↔ì)使 小(xiǎo)麗(lì)的(de)社交行(xíng)為(wèi)逐漸“泛化(huà)”，由可(kě)以和(h¥é)這(zhè)一(yī)個(gè)同伴談逐漸發展到(dào)能(néng)夠和(hé)很(hěn)多(duō<)孩子(zǐ)一(yī)起說(shuō)話(huà)、玩(wán)耍，發展出合群的(de)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣。 作(zuò)為(wèi)青少(shǎo)年(nián)的(de)父 母、親人(rén)，更¶需要(yào)了(le)解大(dà)孩子(zǐ)的(de)特點，主動與孩子(zǐ)做(zuò)朋(péng)友(yǒu)，多(d≠uō)和(hé)孩子(zǐ)說(shuō)話(huà)，鼓勵孩子(zǐ)把心裡(lǐ)的(de)困惑講出來(lái)，即使這(zhè)×些(xiē)話(huà)對(duì)父母有(yǒu)些(xiē)不(bù)順耳，孩子(zǐ)講出來(lái)以後也(yě)不(bù)要σ(yào)批 評，而是(shì)積極的(de)和(hé)孩子(zǐ)討(tǎo)論解決的(de)辦法。如(rú)果家(jiā)♥長(cháng)能(néng)具備一(yī)些(xiē)傾聽(tīng)、理(lǐ)解、支持的(de)素質就(jiù)更好(hǎo)了(le)。當然，如(rú)果家(jiā)β庭環境不(bù)是(shì)很(hěn)好(hǎo)，孩子(zǐ)受到(dào)過傷害才不(bù)敢和(hé)同伴談 心，那(↑nà)就(jiù)需要(yào)借助外(wài)部的(de)力量，比如(rú)看(kàn)心理(lǐ)醫(yī)生(shēng)，向老(lǎo)師&(shī)求助等。畢竟，青春期是(shì)屬于孩子(zǐ)的(de)如(rú)花(huā)的(de)季節，這(zhè)個(gè)季節理(lǐ)應由孩子(zǐ)們享受，遇到(dào)的(d₹e)人(rén)際困惑也(yě)理(lǐ)應受到(dào) 大(dà)人(rén)的(de)關注。
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時(shí)間(jiān):2014-09-25 10:18來(lái)源:未知(zhī) 作(zuò)者:admin 點擊:次
