我特别關注媽(mā)媽(mā)群體(tǐ)，是(shì)因為(wèi)我關注中國(guó)孩子(zǐ)這(zhè)個(gè)群體(tǐ)。孩→子(zǐ)成才的(de)百分(fēn)之七八十的(de)因素，是(shì)跟媽(mā)媽(mā)相(xiàng)關的(de)。現(xiàn)在盡管女(nǚ)人(rén)男(nán)人(§rén)都(dōu)要(yào)闖天下(xià)，但(dàn)是(shì)女(nǚ)人(rén)更加的(de)不(bù)容易。媽(mā)媽(mā)們不(bù)≈管怎麽忙，總會(huì)盡量按時(shí)回家(jiā)。
我曾經做(zuò)過一(yī)個(gè)調查：有(yǒu)一(yī)條船(chuán)，放×(fàng)了(le)九樣東(dōng)西(xī)，包括爺爺、奶奶、爸(bà)爸(bà)、媽(mā)媽(mā)、玩(wán)具、寵物(wù)狗等。但(αdàn)是(shì)突然發現(xiàn)這(zhè)艘船(chuán)要(yào)沉下(xià)去(qù)了(le)，隻能(néng)留下(xià)三樣東(dōng)西(xī)，讓↓孩子(zǐ)選擇。調查結果是(shì)：把爸(bà)爸(bà)留下(xià)的(de)孩子(zǐ)隻有(yǒu)20%（笑(xiào)聲）。
這(zhè)是(shì)因為(wèi)爸(bà)爸(bà)跟孩子(zǐ)待¥在一(yī)起的(de)時(shí)間(jiān)太少(shǎo)了(le)，陪伴孩子(zǐ)時(shí)間(jiā"n)的(de)多(duō)少(shǎo)，決定著(zhe)孩子(zǐ)是(shì)否願意跟你(nǐ)在一(yī)起，以及你(nǐ)對(duì)他(tā)的₩(de)影(yǐng)響力的(de)大(dà)小(xiǎo)。從(cóng)這(zhè)個(gè)意義上(shàng)面來(lái)說(shuō)爸(bà)爸(bà)也(yě)應該盡可(kě)→能(néng)地(dì)跟孩子(zǐ)在一(yī)起。我的(de)兒(ér)子(zǐ)在國(guó)外(wài)出生(sh∏ēng)，十一(yī)歲時(shí)被我帶回國(guó)內(nèi)來(lái)了(le)，就(jiù)是(shì)我也(yě)全力以赴地(dì)争取和(hé)孩子(zǐ)一(yī)★起的(de)時(shí)間(jiān)，這(zhè)樣我就(jiù)可(kě)以對(duì)他(tā)産生(shēng)一(yī)點點影(y♥ǐng)響（笑(xiào)聲）。
當然，爸(bà)爸(bà)和(hé)媽(mā)媽(mā)對(duì)孩子(zǐ)的(de)影(yǐng)響δ是(shì)不(bù)一(yī)樣的(de)。比如(rú)我對(duì)孩子(zǐ)的(de)成績幾乎不(bù)α太在乎，他(tā)班裡(lǐ)名次多(duō)少(shǎo)，完全不(bù)是(shì)我考慮的(de)重點。隻要(yào')他(tā)不(bù)是(shì)門(mén)門(mén)課六十分(fēn)以下(xià)就(jiù)可(kě)以了(le)，隻要(€yào)保證他(tā)的(de)智商是(shì)正常的(de)（笑(xiào)聲）。但(dàn)媽(mā)媽(m§ā)就(jiù)不(bù)一(yī)樣，媽(mā)媽(mā)會(huì)在乎在班裡(lǐ)是(shì)第幾♥名，有(yǒu)多(duō)少(shǎo)學生(shēng)超過他(tā)。我們的(de)關注點就(jiù)是(shì)不(bù)一(yī)樣。我φ雖然不(bù)關注學習(xí)成績，但(dàn)是(shì)我非常關注孩子(zǐ)有(yǒu)什(shén)麽樣的(de)學Ω習(xí)态度，有(yǒu)沒有(yǒu)創新精神和(hé)能(néng)力，平時(shí)有(yǒu)沒有(yǒu)閱讀(dú)。比如(rú)說(shuō)我兒(ér)子(zǐ)希望有(yǒu)®一(yī)台3D打印機(jī)，我就(jiù)給他(tā)買回來(lái)了(le)。他(tā)把我們家(jiā)的(de)狗拍(pāi)照(zhào)後掃∞描在電(diàn)腦(nǎo)中，再轉化(huà)成狗的(de)圖像，在3D打印機(jī)裡(lǐ)把我們家(jiā)小(xiǎo)狗的(de)模型做(zuò)出來(lái)。這φ(zhè)個(gè)就(jiù)屬于有(yǒu)創新性的(de)東(dōng)西(xī)，我會(huì)支持他(tā)的(de)探索，并保持關注。
我還(hái)關注孩子(zǐ)有(yǒu)沒有(yǒu)勇敢精神、闖蕩世界的(de)能(néng)力、堅韌的(de )毅力……所以我現(xiàn)在還(hái)帶孩子(zǐ)去(qù)爬山(shān)。爬黃(huáng)山(shān)時(shí)他(tā)非要(yào)坐(zu♦ò)纜車(chē)，我沒有(yǒu)允許。一(yī)千多(duō)米的(de)高(gāo)度，我的(de)膝蓋也(yě)不(bù)太好(hǎo)，但(dàn)是(sh÷ì)我必須做(zuò)榜樣，這(zhè)樣就(jiù)鍛煉他(tā)的(de)毅力，這(zhè)就(jiù)是(sh¥ì)我的(de)關注點。
1．父母應該多(duō)讀(dú)書(shū)，成為(wèi)孩子(zǐ)的(de)榜樣
我想分(fēn)享所有(yǒu)的(de)媽(mā)媽(mā)們的(de)第一(yī)件(jiàn)特别重要 (yào)的(de)事(shì)情就(jiù)是(shì)讀(dú)書(shū)。
據我調查和(hé)了(le)解，喜歡讀(dú)書(shū)的(de)媽(mā)媽(mā)與不(bù)喜歡讀(&dú)書(shū)的(de)媽(mā)媽(mā)相(xiàng)比，愛(ài)讀(dú)書(shū)的(de)媽(mā)媽(mā)培養出來(lái)的(de)孩子(zǐ)，在學習(x☆í)上(shàng)的(de)興趣、知(zhī)識水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)、情緒的(de)管理(lǐ)上(shàng)都(d€ōu)要(yào)高(gāo)一(yī)籌。
那(nà)麽父母要(yào)讀(dú)書(shū)為(wèi)什(shén)麽這(zhè)麽重要€(yào)呢(ne)？因為(wèi)家(jiā)長(cháng)讀(dú)書(shū)，就(jiù)會(huì)對(duì)孩子(zǐ)産生(shēng)影(yǐng)響，尤其是(shì)在孩子(♠zǐ)小(xiǎo)的(de)時(shí)候。當父母都(dōu)在讀(dú)書(shū)的(de)時(shí)候，孩子(zǐ)是₩(shì)不(bù)可(kě)能(néng)不(bù)讀(dú)書(shū)的(de)，而且當家(jiā)長(cháng)安靜(jìng)地(dì)讀(dú)書(shū)♣時(shí)，就(jiù)給孩子(zǐ)創造了(le)比較安靜(jìng)的(de)環境，孩子(zǐ)做(zuò)作(zuò)業(yè)的(de)時(shí)間(ji§ān)也(yě)會(huì)延長(cháng)，不(bù)開(kāi)小(xiǎo)差，不(bù)會(huì)分(fēn)心。所以我特别主張媽(mā)媽(mā&)們認真地(dì)去(qù)讀(dú)書(shū)，最好(hǎo)是(shì)跟孩子(zǐ)一(yī)起讀(dú)。在孩子(zǐ)小(xiǎo)的(de)時(shí)候就(jiù)養成習(xí)慣，¶在孩子(zǐ)不(bù)認字的(de)時(shí)候，就(jiù)讀(dú)童話(huà)故事(shì)給他(tā)聽(tīng)。如↔(rú)果你(nǐ)沒時(shí)間(jiān)讀(dú)的(de)話(huà)，可(kě)以讓他(tā)用(yòng)手機(jī)聽(tīng)。但(dàn)是(s♥hì)你(nǐ)不(bù)能(néng)把手機(jī)扔給孩子(zǐ)，自(zì)己跑了(le)，這(zhè)不(bù)行(xíng)。
如(rú)果每天有(yǒu)二十分(fēn)鐘(zhōng)左右培養孩子(zǐ)的(de)閱讀(dú)習(xí)慣，連↑續四五年(nián)，他(tā)會(huì)自(zì)動形成一(yī)種閱讀(dú)習(xí)慣。如(rú)果你(nǐ)¥定好(hǎo)每天都(dōu)去(qù)讀(dú)書(shū)半小(xiǎo)時(shí)的(de)規矩，孩子(zǐ)就(jiù)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過半π小(xiǎo)時(shí)，原因是(shì)他(tā)自(zì)己進入故事(shì)中後，是(shì)放(fàng)不(bù)下(xià)來(lá≥i)的(de)。所以，父母讀(dú)書(shū)對(duì)孩子(zǐ)影(yǐng)響是(shì)非常重大(dà)的(de)。
2．父母要(yào)管理(lǐ)好(hǎo)情緒，保持一(yī)個(gè)平和(hé)的(de)情緒和(hé)心情
不(bù)管有(yǒu)多(duō)忙，千萬不(bù)要(yào)匆匆忙忙地(γdì)和(hé)孩子(zǐ)交流，當你(nǐ)一(yī)匆忙，心裡(lǐ)一(yī)煩躁，和(hé)孩子(z≤ǐ)說(shuō)話(huà)的(de)口氣各方面就(jiù)不(bù)平緩了(le)，慢(màn)慢(màn)會(huì)激發孩子(zǐ)的(de)反抗和(hé)煩α燥心理(lǐ)，時(shí)間(jiān)久了(le)就(jiù)會(huì)影(yǐng)響孩子(zǐ)的(de)個(gè)性發展。
一(yī)個(gè)母親能(néng)夠做(zuò)的(de)很(hěn)偉大(dà)的(de)事(shì)情，是(shì)能(néng)夠在孩子(zǐ÷)成長(cháng)的(de)過程中間(jiān)，保持一(yī)個(gè)平和(hé)的(de)心情。我最怕看(kàn)到(dào)這(zhè)樣的(de)事(shì)情：就(j∞iù)是(shì)母親急得(de)不(bù)得(de)了(le)，對(duì)孩子(zǐ)說(shuō)不(bù)了(le)幾句話(huà)就(jiù)開(kāi)始對(duì)孩子(zǐ)☆指責。孩子(zǐ)反過來(lái)跟你(nǐ)也(yě)非常地(dì)急躁，是(shì)不(bù)是(shì)？母親一$(yī)直保持一(yī)個(gè)心平氣和(hé)的(de)狀态，這(zhè)樣就(jiù)會(huì)讓孩子(zǐ)有(yǒu)安全感。有(yǒu)安全感以後，他(tā)會(huì)非常願意↔跟你(nǐ)多(duō)說(shuō)話(huà)。因為(wèi)他(tā)有(yǒu)安全感，他(tā)知(zhī )道(dào)如(rú)果他(tā)考試考了(le)零分(fēn)回來(lái)，你(nǐ)也(yě)不(bù)會(huì)罵他(tā)；他(→tā)考了(le)四十分(fēn)回來(lái)，你(nǐ)也(yě)不(bù)會(huì)罵他(tā)；他(tā)₽跟别的(de)孩子(zǐ)打架，你(nǐ)也(yě)不(bù)會(huì)罵他(tā)。你(nǐ)就(jiù)可(kě)以好(hǎo)好(hǎo)地(dì)跟他(tā)溝通(™tōng)了(le)。
比如(rú)，如(rú)果十二三歲的(de)孩子(zǐ)談戀愛(ài)了(le)，我們大(dà☆)部分(fēn)父母會(huì)擔心，甚至會(huì)認為(wèi)這(zhè)個(gè)肯定不(bù)行(xíng)♦。其實我們要(yào)跟他(tā)分(fēn)析，他(tā)為(wèi)什(shén)麽喜歡這(zhè)個(gè)人(rén)，再分(fēn)析為(wèi)什(shén)麽這♠(zhè)個(gè)年(nián)齡談戀愛(ài)并不(bù)是(shì)好(hǎo)事(shì)。自(zì)始至終，一(yī)定要(yào)保持一(yī)種心平氣和(hé)的(de)狀态，讓他(tā)感覺到(dào)你(nǐ)是(shì)他(tā)的(de)朋(péng)友(yǒu)，而不(bù)隻是(shì)他(tā)的↑(de)父母，這(zhè)個(gè)特别重要(yào)。如(rú)果你(nǐ)動不(bù)動就(jiù)發脾氣，孩子(zǐ)沒法預料告訴你(nǐ)這(zhè)件(ji♣àn)事(shì)情他(tā)會(huì)受到(dào)什(shén)麽樣的(de)懲罰，會(huì)有(yǒu)®什(shén)麽後果的(de)話(huà)，他(tā)就(jiù)會(huì)把所有(yǒu)的(de)事(shì)情都(dōu)藏著(zhe)掖著(zhe)，他(tā)就($jiù)什(shén)麽事(shì)情都(dōu)不(bù)告訴你(nǐ)了(le)，那(nà)你(nǐ)作(zuò)為(wèi)父母就(jiù)非常地(dì)失敗。由此可(kě)見(jià©n)管理(lǐ)好(hǎo)你(nǐ)的(de)情緒，保持心平氣和(hé)是(shì)多(duō)麽重要(yào)。
3．父母要(yào)高(gāo)質量的(de)陪伴孩子(zǐ)，培養孩子(zǐ)美(měi)好(hǎo)的(de)情感和(hé)對(duì)世界的(de)熱(≠rè)愛(ài)
很(hěn)多(duō)的(de)父親說(shuō)，我晚上(shàng)也(yě)待在家(jiā)裡(lǐ)。但(dàn)有(yǒπu)的(de)父親是(shì)在看(kàn)電(diàn)視(shì)，有(yǒu)的(de)父親在打麻将，盡管人(rén)在家(jiā)裡(lǐ)，但(dàn)實λ際上(shàng)跟孩子(zǐ)沒有(yǒu)真正的(de)交流，甚至在某種層面上(shàng)在做(zuò)反面角色示範。
如(rú)何才能(néng)高(gāo)質量的(de)陪伴孩子(zǐ)？我常常鼓勵家(jiā)長(cháng)們帶著(zheε)孩子(zǐ)出去(qù)玩(wán)，這(zhè)種玩(wán)不(bù)是(shì)瞎玩(wán)，不(bù)是(shì)帶他(tā)們去(qù)坐'(zuò)過山(shān)車(chē)，也(yě)不(bù)是(shì)帶他(tā)們出去(qù)吃(chī)一(yī)頓飯那(nà)₹麽随意和(hé)簡單，高(gāo)質量地(dì)玩(wán)是(shì)在培養孩子(zǐ)的(de)心情。
舉個(gè)簡單的(de)例子(zǐ)，如(rú)果孩子(zǐ)能(néng)背誦“床前明(míng)月(yuè)光(guāng)、疑是(sh∞ì)地(dì)上(shàng)霜”或“數(shù)千古風(fēng)流人(rén)物(wù)，還(hái)看(kàn)今朝”這(zhè)樣的(de)詩詞，₩我們要(yào)想孩子(zǐ)能(néng)從(cóng)中感受什(shén)麽？可(kě)不(bù)可(kě)設計(jì)些(♦xiē)什(shén)麽？比如(rú)說(shuō)，帶孩子(zǐ)到(dào)湖(hú)邊或者海(hǎi)邊，靜(jì©ng)靜(jìng)地(dì)坐(zuò)兩個(gè)小(xiǎo)時(shí)，去(qù)看(kàn)看(kàn)月(yuè)亮(Ωliàng)從(cóng)東(dōng)方升起來(lái)是(shì)什(shén)麽感覺。這(zhè)其實特别地(dì)重要(yào)，因為(wèi)你(nǐ)把他(tā)學習(xí≈)的(de)內(nèi)容跟大(dà)自(zì)然融合了(le)，所以帶孩子(zǐ)玩(wán)絕對(duì)不(bù)是(shì)瞎玩(wán)的(de)。通(tσōng)過高(gāo)質量的(de)陪伴，你(nǐ)如(rú)何培養孩子(zǐ)們的(de)心情和(hé)脾氣，從(có∑ng)胸懷到(dào)眼界，這(zhè)特别的(de)重要(yào)。
我在清華大(dà)學碰到(dào)一(yī)個(gè)家(jiā)長(chá•ng)，他(tā)本身(shēn)不(bù)是(shì)研究昆蟲的(de)，可(kě)是(shì)小(xiǎo¶)學四年(nián)級的(de)兒(ér)子(zǐ)已經認識了(le)大(dà)概4000多(duō)種昆蟲，他(tā)也(yě)許是(shì)世界上(shàng)研究昆蟲最小(βxiǎo)的(de)孩子(zǐ)。而這(zhè)個(gè)起因特别簡單，有(yǒu)一(yī)次他(tā)家(jiā)裡(✔lǐ)有(yǒu)兩隻蒼蠅落在了(le)飯上(shàng)，我們一(yī)般家(jiā)長(cháng)的(de)✘反應，就(jiù)是(shì)用(yòng)蒼蠅拍(pāi)把它打掉就(jiù)行(xíng)了(le)（笑(xiào)聲）。可(kě)是(shì)父親對(duì)當時(shí)還β(hái)隻有(yǒu)五六歲的(de)孩子(zǐ)說(shuō)，你(nǐ)看(kàn)，這(zhè)兩隻蒼蠅不(bù)一(yī)樣的(de)，世界有(yǒu)多(duō>)少(shǎo)多(duō)少(shǎo)種昆蟲，光(guāng)蒼蠅就(jiù)有(yǒu)上(shàng)千種，而且它每個(gè)形狀不(bù)一(yī)樣，而現(xiàn)在你(nǐ)把昆蟲比較以後，你(nǐ)會(huì)發現(xià✔n)昆蟲世界其實非常的(de)美(měi)麗(lì)。後來(lái)父親帶著(zhe)孩子(zǐ)在網上(shàng)搜昆蟲，結果把這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)引©導到(dào)昆蟲的(de)研究世界中去(qù)了(le)。
毫無疑問(wèn)，這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)即使未來(lái)不(bù)是(shì)全世界最優秀∑的(de)昆蟲學家(jiā)，他(tā)也(yě)很(hěn)可(kě)能(néng)成為(wèi)一(yī)名優秀的(de)科(kē)學家(jγiā)。因為(wèi)他(tā)研究精神已經被培養出來(lái)了(le)！這(zhè)實際上(shàng)是(shì)一(yī)種引導——父母對•(duì)孩子(zǐ)的(de)一(yī)種持續不(bù)斷地(dì)引導。
4．父母要(yào)給孩子(zǐ)定原則和(hé)規矩，培養好(hǎo)習(xí)慣
在孩子(zǐ)成長(cháng)的(de)過程中，家(jiā)長(cháng)會(huì)慢(màn)慢(màn)地(dì)£感覺管不(bù)住孩子(zǐ)，管不(bù)住孩子(zǐ)主要(yào)來(lái)自(zì)于兩方面的(de)原因。第一(yī)個(gè)原因你(nǐ)從(cóng♥)小(xiǎo)到(dào)大(dà)沒有(yǒu)給孩子(zǐ)設立規矩，這(zhè)個(gè)規矩可(kě)能(néng)在你(nǐ)的(de)心裡(lǐ)，↕但(dàn)是(shì)你(nǐ)從(cóng)來(lái)沒告訴孩子(zǐ)，你(nǐ)不(bù)舒服就(jiù)把孩子(zǐ)罵一(yī)頓，說(shuō)一(yī)頓，孩子(εzǐ)也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)規矩，他(tā)會(hu¶ì)很(hěn)迷茫。
還(hái)有(yǒu)一(yī)個(gè)原因是(shì)我們定規矩定得(de)太晚了(le)，我們給他(tā)定規矩的(de)時(shí)候，孩子(zǐ)的(de)習(xí)慣已經養成了(le)，所以就(jiù)特别麻煩。就(ji§ù)像我培養我孩子(zǐ)的(de)刷牙習(xí)慣，培養了(le)好(hǎo)幾個(gè)月(yuè)，每天盯著(zhe)，早上(shàng)起來(lái)叮囑一(yī)句，晚上₽(shàng)睡(shuì)覺叮囑一(yī)句，才讓他(tā)養成刷牙的(de)習(xí)慣，光(guāng)這(zhè)個(gè)就≠(jiù)需要(yào)好(hǎo)幾個(gè)月(yuè)的(de)時(shí)間(jiān)，重複幾百次，他(tā)才能(néng✔)形成自(zì)然的(de)行(xíng)為(wèi)。
定規矩最好(hǎo)是(shì)在八歲以下(xià)，在十歲以前定規矩，孩子(zǐ)還(hái)是(∏shì)願意聽(tīng)你(nǐ)的(de)，為(wèi)什(shén)麽呢(ne)？因為(wèi)在十歲以前，他(tā)覺得(de)自(zì)己在這α(zhè)個(gè)世界上(shàng)隻有(yǒu)一(yī)個(gè)依靠就(jiù)是(shì)父&母，離(lí)開(kāi)父母他(tā)是(shì)活不(bù)下(xià)去(qù)的(de)。但(dàδn)是(shì)到(dào)十歲以後，他(tā)覺得(de)離(lí)開(kāi)父母還(hái)是(shì)可(kě)以活下(xià)去(qù<)的(de)（笑(xiào)聲）。他(tā)會(huì)逐漸發現(xiàn)，和(hé)父母對(duì£)著(zhe)幹，父母拿(ná)他(tā)一(yī)點辦法都(dōu)沒有(yǒu)。
有(yǒu)些(xiē)規矩是(shì)特别重要(yào)的(de)，長(cháng)大(→dà)以後對(duì)他(tā)的(de)生(shēng)活影(yǐng)響會(huì)特别地(dì)大(dà)。舉個(gè)簡單例子(zǐ)，到(dà®o)孩子(zǐ)開(kāi)始懂(dǒng)事(shì)以後，要(yào)求孩子(zǐ)必須收拾幹淨自(zì)己的(de)床和(hé)房(fáng)間☆(jiān)。當然這(zhè)個(gè)前提條件(jiàn)是(shì)，父母自(zì)身(shēn)也(yě)能(néng)夠把房(fáng)間(jiān)收拾幹淨，如(rú)果父母>的(de)床一(yī)年(nián)都(dōu)不(bù)疊被子(zǐ)，而一(yī)定要(yào)孩子(zǐ)疊被子(zǐ)，這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)是(shì)做(zuò)不(bù)到(dào)的(de)（笑(xiào)聲）。收拾房(fáng)間(jiān)、把東(dōng)西(xī)歸位表面上(s∏hàng)看(kàn)上(shàng)去(qù)是(shì)一(yī)件(jiàn)小(xiǎo)事(shì)情，但(dàn)是(shì)實際上(shàng)是(shì)養成了(le)孩子δ(zǐ)一(yī)輩子(zǐ)有(yǒu)條不(bù)紊的(de)習(xí)慣。而有(yǒu)條不(bù)紊的(de)習(xí)慣是(shì)提高(gāo)生(shēng)活 效率和(hé)工(gōng)作(zuò)效率一(yī)個(gè)最好(hǎo)方法。
我是(shì)農(nóng)村(cūn)出身(shēn)，我現(xiàn)在做(zuò)事∞(shì)情還(hái)算(suàn)是(shì)有(yǒu)條不(bù)紊，就(jiù)是(shì)因為(wèi)我從(cóng)一(yī)開(kāi")始記事(shì)開(kāi)始，我母親就(jiù)給我定下(xià)兩個(gè)規矩：第一(yī)、早上(shà®ng)起來(lái)以後，必須把床全部整理(lǐ)幹淨。第二、就(jiù)是(shì)你(nǐ)想去(qù)上(shàng)學，必須先把家(jiā)裡(lǐ)打掃幹淨。我¶跟大(dà)我五歲的(de)姐(jiě)姐(jiě)有(yǒu)分(fēn)工(gōng)，我是(shì)早上↓(shàng)起來(lái)必須掃地(dì)，我姐(jiě)必須是(shì)吃(chī)完飯洗碗。
後來(lái)我就(jiù)形成了(le)一(yī)個(gè)特别好(hǎo)的(de)習(xí)慣，我習(xí)慣把房(fáng)間(jiān)弄得(de)相(xiàng)對(duì)比較整潔比©較幹淨。
還(hái)有(yǒu)一(yī)個(gè)習(xí)慣大(dà)家(jiā)其實也(yě)是(shì)可(kě)以做♣(zuò)的(de)，當孩子(zǐ)在七八歲以後，其實可(kě)以或多(duō)或少(shǎo)地(dì)鼓勵孩子(zǐ)£做(zuò)做(zuò)飯，炒炒菜。中國(guó)炒菜不(bù)像德國(guó)，廚房(fáng)裡 (lǐ)一(yī)大(dà)堆的(de)天平，他(tā)要(yào)稱的(de)。中國(guó)人(rén)靠什(shén)麽，手抓一(yī)下(xià)剛好(hǎo)（笑(xiào)聲），其實這(zhè)個(gè)東(dōng)西(xī)很(hěn)重要(yàoφ)，讓孩子(zǐ)逐步地(dì)學會(huì)憑著(zhe)自(zì)己內(nèi)心去(qù)感覺，做(zuò)什(shén)麽樣的(de)東(™dōng)西(xī)剛好(hǎo)。這(zhè)個(gè)再延伸到(dào)生(shēng)活中間(jiān)去(qù)，慢(mà&n)慢(màn)他(tā)就(jiù)會(huì)形成，我如(rú)何做(zuò)事(shì)，如(rú)何與人(rén)≈打交道(dào)？所以你(nǐ)别看(kàn)小(xiǎo)東(dōng)西(xī)，小(xiǎo)東(dōn★g)西(xī)中間(jiān)有(yǒu)大(dà)學問(wèn)。
5．父母要(yào)給孩子(zǐ)創造環境，培養孩子(zǐ)的(de)社交能(néng)力
我們大(dà)多(duō)數(shù)家(jiā)庭都(dōu)是(shì)一(yī)個(gè)孩子(z₽ǐ)，所以家(jiā)長(cháng)就(jiù)要(yào)想辦法給小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)建立圈子(zǐ)的(de)條€件(jiàn)。上(shàng)下(xià)不(bù)超過兩歲的(de)同班同學和(hé)社區(qū)裡(lǐ)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)都(dōu)可(kě)以成為 (wèi)孩子(zǐ)的(de)朋(péng)友(yǒu)。我常常覺得(de)我的(de)孩子(zǐ)好(hǎo)孤單，因為(wèi)我老(lǎo)搬家(jiā)，♦老(lǎo)搬家(jiā)就(jiù)不(bù)太容易給他(tā)建立真正意義上(shàng)的(d↑e)很(hěn)長(cháng)久的(de)朋(péng)友(yǒu)圈。
現(xiàn)在要(yào)做(zuò)一(yī)件(jiàn)事(shì)情，組織同學的(de)家(jiā)庭一(yī)起在<周末聚聚，你(nǐ)就(jiù)會(huì)發現(xiàn)孩子(zǐ)在一(yī)起玩(wán)得(de)很(hěn)開(kāi)心，而且一(yī)定要(yào)男(nán)孩要(yào)跟女(nǚ)孩混合著(zhe)玩(wán)。在玩(wán)的(de)過程中，孩子(zǐ)×對(duì)于異性的(de)交往，也(yě)開(kāi)始自(zì)然地(dì)熟悉起來(lái)。一(yī)個(gè)社區(qū™)的(de)家(jiā)庭也(yě)可(kě)以相(xiàng)約帶著(zhe)孩子(zǐ)一(yī)起出來(lái)玩(wán)玩(wán)，這(zhè)樣孩子(zǐ)可(k✘ě)以在一(yī)起成長(cháng)。
孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)，一(yī)開(kāπi)始成長(cháng)的(de)軌道(dào)設對(duì)了(le)，以後的(de)長(cháng)勢就(jiù)不(bù)用(yòng)你(nǐ)太擔心了(l•e)。就(jiù)如(rú)一(yī)棵樹(shù)，前幾年(nián)你(nǐ)特别關注枝葉的(de)繁茂，土(tǔ)壤的(de)健康，以後它自(zì)己長(cháng)，就(j§iù)不(bù)會(huì)長(cháng)彎的(de)。
如(rú)果孩子(zǐ)這(zhè)棵樹(shù)十歲以前如(rú)果已經長(∞cháng)“彎”了(le)，要(yào)給他(tā)弄“直”會(huì)是(≥shì)一(yī)件(jiàn)特别艱難的(de)事(shì)情。所以，我們培養孩子(zǐ)實際上(shàng)最重要(yào)的(de)一(yī)件(jiàn)事(shì)情，就(j>iù)是(shì)把握好(hǎo)孩子(zǐ)出生(shēng)到(dào)十歲這(zhè)個(gè)時(shí)間(>jiān)段，給孩子(zǐ)打好(hǎo)基礎，後面他(tā)自(zì)己一(yī)路(lù)會(huì)成長(cháng)得(de)非常好(hǎo)。
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教育好(hǎo)孩子(zǐ)的(de)五大(dà)要(yào)素
時(shí)間(jiān):2015-02-12 22:27來(lái)源:未知(zhī) 作(zuò)者:樂(yuè)觀工(gōng)作(zuò)室小(xiǎo)編 點擊:次
