當孩子(zǐ)在客廳站(zhàn)著(zhe)滿懷期望地(dì)提出：“媽(mā)媽(mā)，我要(yào)喝(hē)牛奶。”你(nǐ)在廚房(fáng)做(‌zuò)飯一(yī)時(shí)不(bù)能(néng)滿足他(tā)，告訴他(tā)具體(tǐ)時(shí)間(jiān)：“媽(mā)媽(mā)¶把米飯蒸上(shàng)，就(jiù)去(qù)給你(nǐ)拿(ná)，好(hǎo)嗎(ma)？”經常忽視(↑shì)寶寶的(de)需要(yào)，會(huì)讓他(tā)因不(bù)被重視(shì)而失去(qù)信心。

周末帶孩子(zǐ)出遊，征求他(tā)的(de)意見(jiàn)，但(dàn)不(bù)要(yào)問(wèn)“你(nǐ)想去(qù)哪裡(lǐ)”，而是(shì)這(z hè)樣問(wèn)“你(nǐ)想去(qù)動物(wù)園還(hái)是(shì)博物(wù)館”，給他(tā)選擇的(de)範圍，讓他(tā)自(zì)己做(zuò)出選擇λ，會(huì)增添對(duì)自(zì)己的(de)信心。

孩子(zǐ)剛學說(shuō)話(huà)，你(nǐ)教他(tā)“大(dà)西(xī)瓜”，他(tā)卻說(shuō)“大(dà)西≈(xī)抓”。不(bù)要(yào)嘲笑(xiào)他(tā)，也(yě)不(bù)要(yào)當時(shí)刻意強調，換個(gè)時(shí)間(jiān)再₹教他(tā)。在孩子(zǐ)語言學習(xí)期，你(nǐ)的(de)嘲笑(xiào)會(huì)使他(tā)喪失學語言的(de)信心和(hé)興£趣。

孩子(zǐ)提出問(wèn)題，你(nǐ)要(yào)耐心傾聽(tīng)，如(rú)果你(nǐ)回答(γdá)不(bù)了(le)，老(lǎo)實告訴他(tā)，千萬不(bù)要(yào)假裝知(zhī)道(dào)。讓他(¶tā)知(zhī)道(dào)任何人(rén)都(dōu)有(yǒu)做(zuò)不(bù)到(dào)的(de)事(shì↑)情，打消他(tā)對(duì)别人(rén)的(de)敬畏心理(lǐ)，從(cóng)而增加自(zì)信。

用(yòng)商量的(de)口氣讓孩子(zǐ)做(zuò)力所能(néng)及的(de)事(shì)情，比如(rú)“把報(bào)紙(zhǐ)拿(§ná)給媽(mā)媽(mā)，好(hǎo)嗎(ma)？”讓孩子(zǐ)知(zhī)道(dào)被人(rén )需要(yào)，是(shì)提高(gāo)他(tā)自(zì)信心的(de)最好(hǎo)方法。

讓孩子(zǐ)在家(jiā)中最醒目的(de)牆面上(shàng)張貼他(tā)的(de)塗鴉之作(zuò)；在櫃子(zǐ)上(shàng)為(wèi)孩子(zǐ)做(zuò)個(gè)陳€列架，陳列他(tā)的(de)小(xiǎo)制(zhì)作(zuò)。榮譽感最能(néng)激發孩子(zǐ)的(de)自(z>ì)信心。

給孩子(zǐ)一(yī)個(gè)房(fáng)間(jiān)，沒有(yǒu)條件(jiàn)的(de)，可(kě)以給他(tā)房(fáng)間(jiān)的(de) 一(yī)部分(fēn)，讓他(tā)有(yǒu)一(yī)個(gè)自(zì)由玩(wán)耍、不(bù)受束δ縛的(de)小(xiǎo)天地(dì)。因為(wèi)擁有(yǒu)自(zì)己的(de)“領地(dì)&rdq←uo;的(de)他(tā)心中充滿驕傲感，這(zhè)會(huì)讓他(tā)平添自(zì)信。

不(bù)要(yào)總是(shì)因為(wèi)孩子(zǐ)房(fáng)間(jiān)裡(lǐ)或者桌面上(s↑hàng)很(hěn)亂而責備孩子(zǐ)，而是(shì)教他(tā)自(zì)己收拾散落的(de)玩(wán)具，并且跟他(tā)一(yī)起做(zuò)。媽(mā)媽(m'ā)的(de)寬容是(shì)培養孩子(zǐ)自(zì)信的(de)土(tǔ)壤。

不(bù)對(duì)孩子(zǐ)說(shuō)：“妹(mèi)妹(mèi)已經會(huì)數(sαhù)數(shù)了(le)，你(nǐ)還(hái)不(bù)會(huì)，你(nǐ)可(kě)真笨！”£哪怕他(tā)真的(de)比别的(de)孩子(zǐ)差。總是(shì)拿(ná)比他(tā)強的(de)孩子(zǐ)和(δhé)他(tā)比較，最能(néng)挫敗孩子(zǐ)的(de)自(zì)信。

帶孩子(zǐ)去(qù)超市(shì)，把待付款交到(dào)他(tā)手裡(lǐ)，讓他(tā)交給收銀(yín)員(y₽uán)。他(tā)還(hái)不(bù)會(huì)算(suàn)賬，但(dàn)至少(shǎo)讓他(tā)知(zhī)道(dào)錢(qián)能(néng)買東(dōng)西(xī↔)。逐漸讓孩子(zǐ)自(zì)己掌握零用(yòng)錢(qián)，讓他(tā)當家(jiā)，會(huì)增加他(tā)生(shēng)©活的(de)自(zì)信心。

給孩子(zǐ)購(gòu)買衣物(wù)，讓孩子(zǐ)自(zì)己挑選顔色和(hé)款式。也(yě)許他(tā)選的(de)顔色你(nǐ)并不(bù)喜歡，但β(dàn)不(bù)要(yào)否定他(tā)的(de)眼光(guāng)。孩子(zǐ)的(de)意見(jiàn)被尊重是(shì)他(tā)自(zì)信的(d£e)開(kāi)始。

和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起看(kàn)他(tā)喜歡的(de)動畫(huà)片，和(hé)他(tā)討(tǎo)論喜歡的(de)人(rén)物(wù)和(hé)台詞，對(duì)β他(tā)的(de)觀點表示感興趣。平等的(de)相(xiàng)處和(hé)交流是(shì)給他(tā)自(zì)信的(de)階梯。

讓孩子(zǐ)獨立清洗自(zì)己的(de)小(xiǎo)襪子(zǐ)、小(xiǎo)手帕，哪怕洗不(bù♠)幹淨。孩子(zǐ)的(de)自(zì)信來(lái)自(zì)于每件(jiàn)小(xiǎo)事(shì)中你(nǐ)對(duì)他(t ā)的(de)認可(kě)。

當孩子(zǐ)表演背詩、講故事(shì)和(hé)唱(chàng)歌(gē)的(de)時(shí)候，給他(tā)打拍(pāi)子(zǐ)，表示應和(hé)。鍛煉他(tā)敢于從(cóng)容登台‌表演，就(jiù)是(shì)鍛煉他(tā)的(de)自(zì)信心。

讓孩子(zǐ)接近(jìn)陌生(shēng)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，積極鼓勵他(t ā)與各種年(nián)齡的(de)人(rén)自(zì)由交往。培養他(tā)的(de)社交能(néng)力其實就(jiù)是(shìφ)在培養他(tā)的(de)自(zì)信心。

比如(rú)幫孩子(zǐ)制(zhì)訂練琴計(jì)劃，制(zhì)訂計(jì)劃時(shí)和(hé)他(tā)協商時(s↓hí)間(jiān)。執行(xíng)時(shí)提醒他(tā)“寶寶，我們現(xiàn)在該練γ琴了(le)，對(duì)吧(ba)？”讓他(tā)養成按計(jì)劃做(zuò)事(shì)情的(de)習(xí)慣。做(zuò)事(shì)胸有(yǒu€)成竹，做(zuò)人(rén)才能(néng)充滿自(zì)信。

孩子(zǐ)玩(wán)可(kě)樂(yuè)瓶、鞋盒等各種廢棄物(wù)，不(bù)要(yào)武斷制(zhì)止他(tā)。孩子(zǐ)喜歡探索他(tā)感興趣的(de)東(dōng)西(∏xī)，你(nǐ)制(zhì)止他(tā)的(de)興趣，也(yě)就(jiù)挫傷了(le)他(tā)探索的(de)信心。

幫助孩子(zǐ)發揮個(gè)性中積極的(de)方面，讓他(tā)成為(wèi)有(yǒu)個(gè)性的(de)人(rén)。孩子(zǐ)是(shì)急性子(zǐ)，就(jiù)鍛煉他(t✘ā)做(zuò)事(shì)的(de)速度；是(shì)慢(màn)性子(zǐ)，就(jiù)鍛煉他(tā)的(de)條理(lǐ)性。強迫他(tā)改變秉性≥會(huì)讓你(nǐ)對(duì)他(tā)失去(qù)信心，更讓他(tā)失去(qù)自(zì)信。

比如(rú)告訴他(tā)雖然他(tā)不(bù)是(shì)大(dà)眼睛，但(dàn)小(xiǎo)眼睛隻要(yào)有(yǒu)神就(jiù)很(€hěn)好(hǎo)看(kàn)。很(hěn)多(duō)不(bù)自(zì)信往往源于對(duì)自(zì)己相(xi↑àng)貌的(de)不(bù)認可(kě)。

上(shàng)幼兒(ér)園要(yào)準時(shí)，争取讓鬧鐘(zhōng)叫醒他(tā)而不(bù)是(shì)媽(mā)≥媽(mā)一(yī)遍遍呼喚。生(shēng)活能(néng)自(zì)理(lǐ)的(de)孩子(zǐ)才能(♦néng)在沒有(yǒu)依靠的(de)處境中充滿自(zì)信。

帶孩子(zǐ)旅遊時(shí)多(duō)給他(tā)講述所遇到(dào)的(de)動物(wù)、植物(wù)、地(dì)理(lǐ)、典故等各種¶知(zhī)識。見(jiàn)多(duō)識廣才能(néng)自(zì)信倍增。

孩子(zǐ)遭遇挫折，用(yòng)緩和(hé)的(de)語氣同他(tā)一(yī)起分(fēn)析這(zhè)次經曆，下(xià)次就(jiù)不(bù)會(huì)有(yǒu)同樣的←(de)錯(cuò)誤。重新鼓起他(tā)的(de)自(zì)信心，尤其重要(yào)。

孩子(zǐ)在拼七巧闆時(shí)遇到(dào)困難，要(yào)鼓勵孩子(zǐ)自(zì)己想辦法，解決這(zhè)些(xiē)困難。實在想不(bù)出辦法時(®shí)，你(nǐ)可(kě)以側面指點。戰勝困難可(kě)以讓他(tā)自(zì)信倍增。

和(hé)孩子(zǐ)相(xiàng)處時(shí)，經常尋找值得(de)贊許的(de)具體(tǐ)理(lǐ)由，₽用(yòng)贊許的(de)語言鼓勵他(tā)，但(dàn)不(bù)要(yào)空(kōng)洞地(dì)表揚孩子(zǐ)。可(kě)以說(shuō)：“寶σ寶知(zhī)道(dào)自(zì)己小(xiǎo)便了(le)，有(yǒu)進步嘛。”不(bù)要(yàoβ)說(shuō)：“寶寶你(nǐ)真聰明(míng)，媽(mā)媽(mā)好(hǎo)喜歡Ω你(nǐ)。”具體(tǐ)的(de)稱贊給他(tā)自(zì)信，空(kōng)洞的(de)ε表揚會(huì)讓他(tā)自(zì)大(dà)。

本來(lái)并不(bù)想帶他(tā)去(qù)麥當勞，卻随口答(dá)應他(tā)去(qù)，承γ諾了(le)卻不(bù)去(qù)實現(xiàn)。你(nǐ)的(de)失信讓他(tā)失去(qù)自(zì)信，也(yě)失去(qù)對(duì)你(nǐ)的(de)信任。　

向孩子(zǐ)提供書(shū)籍和(hé)材料，支持他(tā)幹自(zì)己夢想做(zuò)的(de)事(shì)。讓孩子(zǐ)認識到(‍dào)自(zì)己的(de)才幹和(hé)能(néng)力，他(tā)才會(huì)更有(yǒu)自(zì)信。

辱罵不(bù)僅打擊孩子(zǐ)的(de)自(zì)信，還(hái)讓孩子(zǐ)産生(shēng)逆反心理(lǐ)。

父母在社會(huì)中受人(rén)尊重，能(néng)大(dà)大(dà)增長(cháng)孩子(zǐ)的(de)自(zì)信心。父母應遵循合理(lǐ)的(de)行(xín$g)為(wèi)标準，努力做(zuò)個(gè)受人(rén)尊敬的(de)人(rén)。