導讀(dú)：
     心理(lǐ)劇(jù)是(shì)以戲劇(jù)的(de)方法探索真實✘的(de)世界的(de)一(yī)門(mén)科(kē)學，它處理(lǐ)的(de)是(shì)人(rén)際關系及個(gè)體(tǐ)無意識的(de)隐秘世界，參與者被鼓勵采用(yòn&g)戲劇(jù)表演來(lái)抒發心理(lǐ)感受。其本質在于允許非預期的(de)事(shì)情發生(shēng)，對(duì)自(zì)我和(hé)他(tā)人(rén)提供更全面λ深入的(de)理(lǐ)解。一(yī)般心理(lǐ)劇(jù)往往重視(shì)的(de)是(shì)♠參與者生(shēng)活事(shì)件(jiàn)中心理(lǐ)學意義發現(xiàn)，而忽略表演性與儀式性所包含的(de)整體(tǐ)含義，現(xσiàn)嘗試專業(yè)戲劇(jù)編排和(hé)表演訓練融彙于心理(lǐ)劇(jù)，以期能(néng)更好(hǎo)地(d♠ì)擴展團體(tǐ)心理(lǐ)治療的(de)時(shí)空(kōng)維度。
“一(yī)千個(gè)人(rén)心目中就(jiù)有(yǒu)一(yī)千個(gè)哈姆雷特”。
                 &;                       & nbsp;                         &nbαsp;               &nb♣sp;            ------莎士比亞
何謂“精神分(fēn)析取向的(de)心理(lǐ)劇(jù)團體(tǐ)”？

       “在人(rén)生(shēng)的(de)桑田裡(lǐ)，有(yǒ≠u)兩個(gè)稻草(cǎo)人(rén)兀自(zì)站(zhàn)立著(zhe)，一(yī)個(gè)挂著(zhe)精神分(fēn)析的(de)招牌，另一(yī)個(g∏è)戴著(zhe)心理(lǐ)劇(jù)的(de)草(cǎo)帽。”——精神分(fēn)析在兩人(rén)之間(jiān)述說(shuō)往↓事(shì)，而心理(lǐ)劇(jù)在舞(wǔ)台上(shàng)由一(yī)群人(rén)相(xiàng)互扮演人(rén)生(shēng)的(de)起起×落落。
導演是(shì)接受精神分(fēn)析訓練，且又(yòu)同時(shí)跨足心理(lǐ)劇(jù)場(chǎng)的(de)治療師(shī>)，傾向于從(cóng)精神分(fēn)析的(de)角度來(lái)理(lǐ)解所看(kàn)到(dào)悲喜，意圖從(cóng)&ldqΩuo;遊戲與現(xiàn)實”的(de)角度，重新審視(shì)心理(lǐ)劇(jù)的(de™)過程。将遊戲裡(lǐ)所隐含的(de)治療手段，來(lái)重新诠釋心理(lǐ)劇(jù)的(de)治療功能★(néng)，使得(de)“心理(lǐ)劇(jù)仿佛一(yī)場(chǎng)遊戲”，産生(shēng)互動與比較的(de✘)對(duì)話(huà)空(kōng)間(jiān)；個(gè)案呈現(xiàn)事(shì)件(jiàn)的(de)方式，重要(yào)性并不(bù)遜于他(t‍ā)所陳述之事(shì)件(jiàn)本身(shēn)，所以說(shuō)心理(lǐ)劇(jù)将有(yǒu)很(h←ěn)多(duō)內(nèi)在的(de)感受或幻想，不(bù)單純用(yòng)語言而由外(wài)顯的(de)行(xíng)動來(lái)表達，這(zhè)就(jiù)被稱為(wèi)&ldqu₹o;治療情境內(nèi)的(de)行(xíng)動化(huà)”（acting in）。

精神分(fēn)析取向的(de)心理(lǐ)劇(jù)團體(tǐ)可(kě)以幫助到(dào)來(lái)訪"者嗎(ma)？

      當然可(kě)以，團體(tǐ)中，我們順著(zhe)主角的(de)手指小(xiǎo)心地(dì)探訪心靈角落。其實，那(nà)個∑(gè)角落一(yī)直都(dōu)存在于舞(wǔ)台的(de)中心，經過聆聽(tīng)或觀察，終于了(le)解，那÷(nà)是(shì)主角多(duō)年(nián)來(lái)所極力忽視(shì)，卻又(yòu)隐隐作(zuò)祟的(de)傷口。
人(rén)們潛意識裡(lǐ)都(dōu)渴望由他(tā)人(rén)代替自(zì)己經曆痛苦，而在心理(lǐ)劇(jù)中，自(zì)己恰好(hǎo)被他(tā₹)人(rén)扮演的(de)角色所經曆。在對(duì)照(zhào)間(jiān)，人(rén)們充分(f×ēn)地(dì)重溫與體(tǐ)會(huì)問(wèn)題，把不(bù)曾察覺的(de)情感喚醒。也(yě)許成長(Ωcháng)的(de)經驗讓我們害怕與真實的(de)感受對(duì)話(huà)，于是(shì)生(shēng)命變得(dσe)死闆僵化(huà)，在心理(lǐ)劇(jù)的(de)過程中，個(gè)人(rén)的(de)肢體(t±ǐ)和(hé)心靈會(huì)逐漸地(dì)開(kāi)放(fàng)，恢複生(shēng)命應有(yǒu)的(de)自(zì)發✔創造。經過這(zhè)樣的(de)體(tǐ)驗，個(gè)體(tǐ)更容易觸摸真實的(de)自(zì)己，并将其以整∞合的(de)方式表現(xiàn)。
  
——這(zhè)正是(shì)看(kàn)著(zhe)别人(rén)的(de)戲，流著(zhe)自(zì)己的(de)眼淚，經曆二次滄桑奇幻的(de)曆↑險，安全地(dì)渡過人(rén)生(shēng)的(de)丘壑。

精神分(fēn)析取向的(de)心理(lǐ)劇(jù)團體(tǐ)如(rú)何幫助來(lái)訪者？
心理(lǐ)劇(jù)導師(shī)帶領組員(yuán)建立一(yī)個(gè)安全的(de)環境，在信任•與接納的(de)氣氛下(xià)，以戲劇(jù)形式，讓來(lái)訪者者能(néng)夠自(zì)然情感流露，表達內(nèi)在需要(yào)及釋放(fàng)壓抑的(de)情緒，帶來(βlái)治療及成長(cháng)功效。


團體(tǐ)領導者：

呂律，男(nán)，38歲。注冊二級心理(lǐ)咨詢師(shī)。中國(guó)心理(lǐ)衛生(shēng)協會(huì)會(huì)員(yuán)。≤
長(cháng)期從(cóng)事(shì)人(rén)格障礙和(hé)神經症的(de)治療。 在慢(mà§n)性焦慮症和(hé)自(zì)戀人(rén)格方面積累了(le)大(dà)量成功經驗。
治療特色為(wèi)藝術(shù)人(rén)群的(de)心靈修複，以及重大(dà)曆史事(shì)件(jiàn)的(de)創傷遺留問(wèn)題的(de)內(nèi)在調适。
咨詢時(shí)間(jiān)超過1500小(xiǎo)時(shí)。
培訓情況
2009年(nián)開(kāi)始接受精神分(fēn)析訓練及每周1小(xiǎo)時(shí)為(wèi)期2年(nián)的(de)個γ(gè)人(rén)精神分(fēn)析體(tǐ)驗。2008年(nián)開(kāi)始并持續至今接受÷每月(yuè)兩次，每次2小(xiǎo)時(shí)的(de)正規專業(yè)督導，以保證疑難案例能(néng)夠得(de)到(d>ào)更為(wèi)有(yǒu)效的(de)幫助。
參加了(le)中德精神分(fēn)析連續培訓（6年(nián)期，上(shàng)海(hǎi)精神衛生(shēng)中心和(hé)德中心理(lǐ©)治療學院合辦） ，上(shàng)海(hǎi)自(zì)體(tǐ)心理(lǐ)學當代精神分(fēn)析研修班 （↕3年(nián)期）。

寄語：
人(rén)格修養、專業(yè)技(jì)術(shù)、生(shēng)活閱曆，是(shì)考量導師(shī)是(shì)否勝任的(de)三個(gè)标♦準。所以真正決定心理(lǐ)進程的(de)，不(bù)是(shì)理(lǐ)論、也(yě)不(bù)是(shì)技(jì)巧和(hé)方法，而是(shì)導師♠(shī)本身(shēn)的(de)人(rén)格，由此，眼前的(de)一(yī)切也(yě)就(jiù)成為(wèi)我生(shēng)命的(de)一(yī)種真實流露



面向對(duì)象：

1．戲劇(jù)、心理(lǐ)學（心理(lǐ)劇(jù)）愛(ài)好(hǎo)者；
2.  飽受情感困擾、希求自(zì)我有(yǒu)更多(duō)深入的(de)覺察、認識和(hé)發展，并由此獲得(de)更自≠(zì)由的(de)人(rén)際關系和(hé)生(shēng)活選擇的(de)朋(péng)友(yǒu)。

大(dà)綱：（上(shàng)午下(xià)午各3小(xiǎo)時(shí)，兩整天，）：

1心理(lǐ)劇(jù)理(lǐ)論簡介
2表演訓練實踐
3個(gè)人(rén)心理(lǐ)情境再現(xiàn)
4團體(tǐ)心理(lǐ)意象呈示
5心理(lǐ)劇(jù)方法督導（II型采取心理(lǐ)劇(jù)方法的(de)日(rì)常生(shēng)活改善）

【溫馨提示】
上(shàng)課前請(qǐng)注意休息、飲食；上(shàng)課時(shí)請(qǐng)穿著(zhe)寬松、舒适衣物(wù)，女(nǚ)士盡量避免穿高(gāo)跟鞋。

——人(rén)生(shēng)是(shì)一(yī)連串探索、發現(xiàn)、選擇與整€合的(de)過程，在生(shēng)命蹒跚難行(xíng)之處，我們幫助您理(lǐ)清攔阻的(de)真相(xiàng)，找尋跨成長(cháng)的(de)力量。 在安全溫€暖的(de)環境中，陪伴您探索自(zì)我、激發潛能(néng)、蛻變成長(cháng)，歡迎你(nǐ)來(lái)參加我們的(de<)心理(lǐ)劇(jù)雙休日(rì)封閉小(xiǎo)組，假期過後，你(nǐ)将有(yǒu)一(yī)個(gè)嶄新的(de)開(k↑āi)始。

                        &n>bsp;                       &®nbsp;             &n≥bsp;                            聯系人(rén)：呂老(lǎo)師(shī)18930249740