過去(qù)那(nà)個(gè)年(nián)代裡(lǐ)，教育都(dōu)是(shì)和(hé)嚴厲挂鈎，嚴師(shī)出高(gāo)徒，棍棒底下(xià)出孝子(zǐ)。

我們父輩都(dōu)受這(zhè)些(xiē)觀念的(de)影(yǐng)響長(cháng)大(dà)，過去(qù)私塾先生(shēng)可(kě★)以鞭撻學生(shēng)的(de)手心，父母亦可(kě)以對(duì)孩子(zǐ)不(bù)端的(de)言行(xíng)行(xíng)家(jiā)法管理(lǐ)。

在當時(shí)那(nà)個(gè)年(nián)代，關注生(shēng)存比關注健康更甚，大(dà)環境如(rú)此，沒有(yǒu)人(r♥én)覺得(de)這(zhè)是(shì)需要(yào)修正的(de)。

而今，随著(zhe)經濟的(de)騰飛(fēi)，社會(huì)的(de)開(kāi)放(fàng)，西(xī)方≤文(wén)化(huà)的(de)引入使得(de)大(dà)家(jiā)對(duì)追求生(shēng)活質量，以及生(shēng)存質量的(de)願望空(kōng)前強烈。

我們知(zhī)道(dào)了(le)，健康不(bù)止是(shì)生(shēng)理(lǐ)的(de)，還(hái)是(shì)心理(lǐ)的(de♥)，我們還(hái)知(zhī)道(dào)，現(xiàn)在世界上(shàng)多(duō)了(le)一(yī)門(mén)學科(kē)，叫做(zuò)心理(lǐ)學。

而心理(lǐ)學裡(lǐ)，最多(duō)見(jiàn)的(de)就(jiù)是(shì)将人(rén)的(de)個(gè)性和(→hé)生(shēng)存狀态與她(tā)的(de)原生(shēng)家(jiā)庭聯系起來(lái)。

很(hěn)多(duō)人(rén)似乎像是(shì)給自(zì)己的(de)不(bù)幸找到(dào)了(leλ)源頭，然後拼死拽這(zhè)這(zhè)個(gè)源頭，在內(nèi)心裡(lǐ)呈現(xiàn)嘶吼狀“爸(bà)媽(mā)，是(shì)你(nǐ)們害了<(le)我，你(nǐ)們要(yào)為(wèi)我的(de)人(rén)生(shēng)負責！”

這(zhè)種将原生(shēng)家(jiā)庭當作(zuò)複仇的(de)子(zǐ)彈，真的(de)是(shì)對(duì)自(zì)己生(shēng)命的(de)極度不(bù)負責。

心理(lǐ)學引出“原生(shēng)家(jiā)庭”一(yī)詞，•是(shì)要(yào)幫助我們更了(le)解自(zì)己，以及更理(lǐ)解他(tā)人(rén)，并非是(shì)用€(yòng)作(zuò)批判和(hé)怨恨之用(yòng)。

療愈創傷，不(bù)是(shì)靠怨怼父母來(lái)完成

從(cóng)心理(lǐ)學起源至今的(de)若幹年(nián)裡(lǐ)，即使流派衆多(duō)<，但(dàn)沒有(yǒu)哪位心理(lǐ)學家(jiā)會(huì)否定童年(nián)對(duì)人(rén)發展的(de)重要(yào)性。

然而，在過去(qù)我們的(de)文(wén)化(huà)中，幾乎沒有(yǒu)哪個(gè)家(jiā)庭接受過​這(zhè)樣的(de)思想洗禮。

因此很(hěn)多(duō)抱怨父母不(bù)夠好(hǎo)的(de)兒(ér)女(nǚ)，根本不(bù)γ明(míng)白(bái)他(tā)們父母經曆的(de)家(jiā)庭模式是(shì)什(shén)麽樣子(zǐ)，他(tā)們自(zì)己的(de)父母留給了(le)他(tā)們哪些(xiē)不(bù)好(hǎo)的(de)烙印和(hé)問(wèn)題。

有(yǒu)些(xiē)家(jiā)庭裡(lǐ)有(yǒu)世代流傳下(xià)來(lái)的(de)家(jiā)族問(wèn)題，比如(rú)暴力，比如(rú)冷(lěng)酷，比♦如(rú)道(dào)德品行(xíng)不(bù)良，等等。

代代相(xiàng)傳，你(nǐ)很(hěn)難去(qù)追根溯源，找到(dào)最終原因出自(zì)哪一(yī)對(duì)父母那(nà)裡(lǐ)，即便追朔到(dào)，人(rén)已做(zuò)千古，你(nǐ)也(yě)無法把人(rén)揪出來(lái)問(wèn)責。

千萬個(gè)家(jiā)庭，千萬種模式，而這(zhè)些(xiē)模式就(jiù)成了(le)家(jiā)族的(de)基因一(yī)樣，在不(bù)斷複制(zhì)和(héε)傳承。

因此，我們的(de)記憶裡(lǐ)即便有(yǒu)童年(nián)受創傷的(de)經曆在，也(yě)不(bù)能(néng)↔直接去(qù)怨怼我們的(de)父母，因為(wèi)很(hěn)可(kě)能(néng)是(shì)我們的(de)祖輩，或者更上(shàng)層的(de)祖輩那(nà)裡(lǐ)延續下(xià)來(lái)的(de)傷害。

沒有(yǒu)絕對(duì)好(hǎo)的(de)時(shí)代

沒有(yǒu)絕對(duì)完美(měi)的(de)家(jiā)庭

也(yě)沒有(yǒu)絕對(duì)好(hǎo)的(de)教育方式